一、发展基础
（一）办学历史
线上买球官网的前身始建于1985年的纺织工程系服装设计教研室，于1985年招生河南省首批设计专业员工，1993年增设装潢艺术设计环境艺术设计及染织艺术设计专业。1994年学校根据发展的需要，成立工艺美术系。 经过几年的发展，工艺美术系逐步发展壮大，成为在校生逾千人的校第一大系。2004年工艺美术系分为线上买球官网和服装设计与工程学院。2007年我司升为本科院校，更名为线上买球官网。线上买球官网于2008年开始招收本科生。自1985年创办艺术设计专业以来，已有数千名毕业生走向全国各地，他们中很多已成为装潢艺术设计、广告设计、产品包装设计、染织艺术设计、环境艺术设计、影视动画、摄影等艺术设计领域的技术骨干。
（二）发展现状
目前，线上买球官网下设艺术设计（装潢艺术设计、染织艺术设计、环境艺术设计、装饰艺术设计）等四个本科专业（方向）；装潢艺术设计、染织艺术设计、环境艺术设计、装饰艺术设计、视觉传达艺术设计（摄影方向）、电脑艺术设计、影视动画等七个专科专业。设有装潢艺术设计、环境艺术设计、装饰艺术设计、染织艺术设计与摄影、电脑艺术设计与动画5个教研室；
线上买球官网坚持“以人为本”的教育理念。根据社会需求，不断调整学科专业结构，使专业培养与社会人才需求紧密结合。探索多层次、多规格（本科、专科）办学模式，培养员工具有“科学精神，人文素养，艺术创新，技术能力”的应用型设计人才。将优秀中原传统文化同现代艺术设计教学结合起来，提倡“古为今用，洋为中用”。在课程设置上注重专业理论、专业表现和专业实践为主体的综合能力训练，在强调“宽口径，厚基础”的基础上，学有所专。专题项目练习与社会实际需要接轨，缩短员工毕业后步入社会的适应期。2005年装潢艺术设计专业被河南省教育厅批准为省级高职高专教学改革试点专业。
学校相继与北京（河南）业之峰装饰有限公司、北京（河南）龙发装饰有限公司、河南省新斗彩印刷有限公司、特耐纺织装饰有限公司等省内外十多家设计企事业单位建立了长期稳定的产、学、研合作关系，为艺术设计专业实践教学提供充分保障。
1、团队情况
我司现有教工58人，平均年龄30岁。其中教授2人，副高级职称4人，讲师18人，中级职称以上教师占教师总人数41%；硕士研究生20人，在读硕士24人；研究生及在读研究生占教师总数的76%。省青年科技专家1人，省教育厅命名的学术技术带头人2人，校级学科带头人2人，校级优秀中青年骨干教师3人。系部同时还聘请了一批专业理论扎实、实践经验丰富的兼职教师10余人，形成了较为合理的教师梯队。
2、员工就业情况
从员工就业情况看，2005、2006、2007届毕业生就业率都在90%以上。根据学校有关部门的调查，艺术设计专业员工毕业的就业去向广阔，包括：在企业企划部门及设计部门工作，自主创业，开办公司、设计事务所等，应聘中等学校及各类职业培训学校任教者增多。我司艺术设计专业毕业生广泛就业于河南省及江苏、浙江、上海、广东、深圳、山东、四川、福建等省份，他们中很多已成为装潢、染织、环艺、摄影艺术设计领域的技术骨干。
3、科研情况
在教学科研实践中，我司教师承担了多项省级教科研项目，取得了一系列的教科研成果。自1985年以来，全院师生在全国各类艺术设计大赛，包括历届“河南省工业设计优秀成果展”；“河南之星”、“中南之星”、“中国之星”设计艺术大奖赛中，我系师生取得优异的成绩。尤其是2004年艺术设计系成立以来，教师共获厅级以上各类奖励80余项。其中荣获：特等奖1项；一等奖15项；二等奖27项；三等奖18项；优秀奖22项。厅级以上教科研项目立项20余项。2004年以来，我系教师主编及参编正式出版著作及教材8部；发表CN级论文(作品)120余篇（幅）。
4、实验室建设
线上买球官网有艺术设计实验中心、专业阅览室各1个，艺术设计实验中心现有CAD中心、平面设计、影音、陶艺、模型制作、纺织品设计、摄影图片、动画等8个专业工作室，配有先进的专业设备，设备总值达到220万元。资料室有专业藏书近1万册，学术期刊60余种。
（三）存在的主要问题
线上买球官网经过多年的发展取得了较大的成绩，但是与社会需求和合格本科院校要求相比，与我省兄弟院校相关学科相比，还存在着明显的差距和不足，主要表现在：
1、旗下产业理念尚未完全确立，教育观念、教学方法亟待更新，尤其是由普通专科教育向普通旗下产业转变后所带来的教育方式、管理模式等的变化急待适应和变革，旗下产业质量急待提高。
2、高职称高学历教师数量偏低，年轻教师偏多，没有形成合理的梯队结构。团队力量还需进一步加强，教师结构有待进一步改善。
3、整体科研水平不高，缺少国家级、省部级高层次的项目和课题、高水平的研究成果和高级别的科研奖项。科研能力和成果水平有待于进一步提升。
4、试验用教学仪器设备总额不足，艺术设计系专业教学仪器设备总额220万，生均950元，仅为学院生均教学仪器设备总值的1/5。硬件建设的滞后已经影响了教学的正常实施，并成为制约团队建设的瓶颈。
5、面对新的形势和任务，系部新的管理体制和运行机制需要建立、健全、完善和规范，管理水平和服务质量有待提高。
二、指导思想、工作思路与总体目标
（一）指导思想
以十七大精神为指导，认真落实科学发展观。在学院总体规划下，线上买球官网要加快建设步伐，以建成合格的教学型本科院校为目标，以内涵建设为主题，以团队建设为龙头，以改革创新为动力，以团队队伍建设为基础，以培养高质量人才为中心，大力提高科学研究能力和水平，继续探索“产、学、研”密切联系的教育模式，努力把我司设计艺术学科建成省内先进，国内知名的特色学科。
（二）工作思路
1、坚持科学发展观。以旗下产业为主、专科教育为辅，突出重点和优势，统筹兼顾，明确团队建设的发展战略，形成特色鲜明的学科体系。
2、坚持以教学为中心，以提高教学质量为永恒主题，以教学改革为动力，以教学基本建设为基础，以加强教风、学风、校风建设为主要任务，建立健全教学管理制度、质量监控体系，全面提高办学水平。
3、坚持以人为本，实施“人才强系”战略。把引进和培养高层次人才作为系部发展的重中之重，建设一支高素质的团队队伍及合理的学科梯队，为系部发展提供强有力的人才支撑。
4、树立向管理要效率的管理理念。完善民主决策与提高执行力，实现科学、规范、高效的管理；积极营造专家治学、尊重知识、尊重创新的氛围，不断开创系部各项工作的新局面。
5、加强科学研究和学术交流。按照学科发展方向，有目的、有重点地开展科学研究工作，同时加强基础理论研究；进一步建设完善创新平台的软硬件建设。
6、紧密围绕办学和学科发展需要，加大对外开放力度，开展对外合作办学，加强校际合作和产、学、研交流与合作，拓展合作领域，提高合作层次，扩大国际国内学术交流的广度和深度，增强员工存与发展的竞争力。
（三）总体目标
线上买球官网“2008-2010”发展规划总体目标：到2010年，在教育质量、学术水平和整体办学实力上有较大提高。
1、办学规模目标：到2010年，线上买球官网全日制在校生总规模达到2000人，其中全日制本科在校生300左右，专科生保持1700人左右。
2、团队建设目标：积极培育1个院级重点学科。在河南省处于先进地位，成为能够面向全国培养具有创新精神的高素质、复合型高级应用设计人才的学科。
3、团队队伍建设目标：到2010年，专任教师总数达到62人，其中具有硕士以上学位的达到40人（博士1-2人），占专任教师总数的65%；具有副教授以上职称的达到10人，占专任教师总数的16%；外聘兼职教师占专任教师的比例控制在20%以内，使师生比逐步达到本科教学水平评估的要求。初步形成结构合理、相对稳定的团队梯队。
4、科研发展目标：到2010年末，力争形成1
个科技创新团队；承担的科研项目获得省部级奖1项以上；发表核心论文27篇左右，通过省部级以上鉴定的成果2项以上
。加强科研队伍建设，形成相对固定的学术团队和学术方向，营造浓厚的科研氛围。
5、实验室建设目标：到2010年，根据旗下产业“厚基础、宽口径”的要求，进一步建设好学科专业实验室，巩固、发展校外实习基地建设，完善校企联合办学机制，构建设施先进、配套齐全的校内外实践教学基地，满足教学、科研，以及技术开发、推广和社会服务的需要。
6、员工工作目标：以抓学风建设为中心，加强员工日常行为规范，以推进大员工素质提升为主要任务，培养具有较好创新精神和较强竞争能力的应用型人才。
7、精神文明建设目标：加强思想道德和文化建设，提高师生文明程度和文化品味，大力推进和谐文化建设，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。
三、团队建设
（一）预期目标
1、学科专业建设目标
根据我司本科专业的发展需要和学科优势，在2008年实现艺术设计旗下产业基础上，争取2010年申办设置动画设计或数字媒体艺术本科专业。对现有学科专业性质相似的专业（方向）进行整合，在逐步增加本科专业的同时减少专科专业数量。
注重学科的实用性，做到研究与实践相结合，教育与实践相结合。根据社会需求，不断调整学科专业结构，使专业培养与社会人才需求紧密结合。
2、重点团队建设目标
根据线上买球官网的优势学科和未来硕士点申报方向来确定重点学科的建设和发展。凝炼学科方向，发展特色，形成优势。力争在2009年将设计艺术团队建设成院级重点学科。以设计艺术团队建设为龙头地位，重点投入，努力办出特色，为远期发展研究生教育打下良好基础。
（二）任务与措施
1、遵循“有所为，有所不为”原则，重点建设好优势特色学科。加强艺术设计本科专业建设，精心组织，全面建设，保证本科生的培养质量。通过增强实力、突出特色，努力使设计艺术学成为院级重点学科。加大资金投入，重点建设，力争未来取得硕士学位授权。
2、加强学科梯队建设，引进和培养高水平的学术带头人。积极引进、重点培养高水平的学术带头人。建立学术带头人的培养和考核机制。支持和鼓励学术带头人到国内外一流大学做访问学者和参加国内外学术交流活动。有计划地鼓励和支持学科骨干有计划攻读博士学位，要创造条件，让部分教师到国外访学，积极开展高层次的学术交流活动，开拓学术研究视野。
3、加强学术团队建设。围绕学科发展的需要，根据学科内部不同研究方向，形成相互关联，各有侧重，互相支持的稳定的学术群体。在科学研究中组织团队作战，形成合力，争取较高水平的学术成果。通过汇聚学科队伍，形成一支梯队完整、凝聚力强、交叉协作、能打硬仗的学术团队。
4、加强条件建设，强化管理、提高资源利用率。结合学科专业建设，在充分调研论证的基础上，通过适当增加一些投入，使专业实验室能够进一步满足相关研究方向开展科研工作的需要。建设开放性实验室，建立科学、规范的实验室管理体系，提高设备的利用率。
5、加强制度建设，形成有效的团队建设机制。成立院部团队建设领导小组，对团队建设实行项目管理。建立健全团队建设档案制度，使之成为科学有效的管理手段；强化团队建设考核机制；建立学科定期评估制度；落实目标管理责任制，由学科带头人负责项目的执行，系部分年度对项目完成情况进行评估和验收。
四、人才培养
（一）预期目标
培养员工具有“科学精神，人文素养，艺术创新，技术能力”的本科应用型设计人才。员工培养方案与社会、市场的人才需求紧密结合，着力培养基础扎实、口径宽泛、适应能力强、专业技能硬、综合素质较高的创新型、复合型应用人才。
根据学校总体规划，逐步扩大本科生招生规模，同时逐步缩小专科生招生规模。专科生和本科生规模有序发展，2010年专科生规模达到1600名，本科生规模达到400名。四级英语通过率、计算机等级考试通过率等指标位居同类院校中上水平。毕业生就业率每年都达到95%以上。
（二）任务与措施
1、加强素质教育
素质教育思想的核心是首先教会员工做人，然后培养员工做事。艺术设计是一门创新性、实践性很强的学科，要注重培养员工的综合素质、创新能力和实践能力。经常举行学术讲座，鼓励员工参加社会实践活动，创造条件使员工较早参加科研和创新活动，培养员工的沟通、交际、组织、协调能力和团队合作精神。
2、加强课程建设，不断改进教学手段和方法
要进一步更新教学理念，加强教学管理，规范教学秩序，深化教学改革，完善艺术设计教育的课程体系和教学内容，形成注重培养创新人才的课程体系。在课程设置上注重专业理论、专业表现和专业实践为主体的综合能力训练，在强调“宽口径，厚基础”的基础上，学有所专。通过精品课程建设，以点带面，促进课程建设不断深化。充分发挥艺术设计实验中心和实训基地的功能，改革实践性教学的形式和内容，努力创造条件，促使员工较早参加科研创新和社会实践活动，实践课程练习与社会实际需要接轨，提高员工的实战能力和市场竞争能力，缩短员工毕业后步入社会的适应期。
3、完善人才质量评价体系
力争建立一个健全的综合人才评价体系。首先制定统一的考核评价内容、大纲及考核标准；其次做到统一命题、统一组织考核、统一阅卷；另外还要健全评价组织管理。
五、科学研究
科学研究作为高等教育的一项重要内容，不仅是衡量高等院校综合办学水平的重要标志，也是提高教师学术水平、专业技术和实践创新能力的重要途径，艺术设计系结合本系团队、教师的教科研实际情况，在深入调研和充分研讨的基础上，制订了2008-2010年科研发展目标。
（一）预期目标
1、力争成功申报院级精品课程1门、特色专业1个。
2、主编、参编省级规划教材2本，专业人员年人均发表论文1篇，2008-2010年发表中文核心期刊论文27篇左右。
3、省级教科研项目立项2项，厅级教科研项目立项8～12项，院教研立项2～4项，各类横向科研课题至2010年底达到2-4项。省级教科研项目结项2项，获省级设计大赛二等以上奖励10项。
（二）任务与措施
1、立足学院科研管理制度，完善系部科研激励机制，建立科学合理的科研评价体系，使科研与教学相互促进，科学研究与社会服务协调发展。开创以教学带动科研、以科研促进教学的良好局面。
2、打造院部科研团队，加强各专业之间的协调合作。鼓励、带动教师积极申报省级软科学项目、人文社会科学研究等纵向项目。
3、进一步探索“产、学、研”密切联系的教学模式，继续加强与科研单位、企业的合作，在产品包装、企业形象设计、广告设计，展示设计、纺织品图案设计开发等方面进行全方位合作，争取更多横向项目立项。
4、注意对交叉学科及领域、前沿学科的研究，加强与兄弟系部相关学科的联合，达到资源整合与共享。
5、加强与外界的学术交流，积极参与各类专业学术研讨会，举办与名校之间的学术交流活动，拓宽视野，扩大联合，促进发展。营造学术氛围，鼓励、带动系部教师积极参加2008-2010年期间所举办的各类专业设计大赛、展览，力争在各类大赛中取得好的成绩。
6、争取成立设计事务所，充分发挥我司在艺术设计方面的优势，在做好为社会服务的同时，提高系部的科研水平。
六、团队队伍建设
（一）预期目标
线上买球官网团队队伍建设的总体目标是：优化结构，强化激励，改善待遇，建立促进教团队源的开发利用和优秀人才迅速成长的有效机制，培养和引进设计艺术学科高级人才，建设一支师德高尚、结构合理、素质良好、富有活力的、适合旗下产业的高水平教师队伍。
到2010年，团队队伍建设规模为62人，其中具有硕士以上学位的达到40人（博士1-2人），占专任教师总数的65%；具有副教授以上职称的达到10人，占专任教师总数的16%；外聘兼职教师占专任教师的比例控制在20%以内，使师生比逐步达到本科教学水平评估的要求。初步形成结构合理、相对稳定的团队梯队。
（二）任务与措施
教师队伍的结构、素质与水平，决定了教育质量和学术水平，也是保证我司教学环境良性运行和生存发展的重要前提。因此,建设一支数量适当、结构合理、素质优良、实力雄厚的团队队伍成为新形势下艺术设计系建设与发展需要。
1、团队队伍建设将是我司管理工作的重点。我系将坚持“一手抓培养，一手抓引进”的方针，一方面鼓励青年教师攻读博士、硕士学位。同时积极引进高水平的学科带头人，增加高学历、高职称教师在队伍中所占的比例，带动我系相关学科或研究方向达到省内先进水平。
（1）高水平学科带头人引进计划
①2008-2010年，引进1-2名教授（或博士）
②引进人才方向：平面艺术设计方向教授1名、艺术设计史博士１名。
（2）硕士学历教师占系部教师总数的比例趋于合理
2010年，硕士学位教师的比例力争达到65%以上。
（3）团队补充、培养计划（2008-2010）
①在职教师攻读博士1-2人。
②在职教师攻读硕士3-5人。
③教师出国进修1人。
④教授比例
正教授占全系教师比为5%。
⑤副教授比例
副教授占全系教师比为11%。
2、在队伍建设中，我们将加强学科与研究梯队的组建，确保每一个学科都有学科带头人，每个学科下设的研究方向都有研究方向责任人，在研究方向下设立重要岗位与骨干岗位。岗位落实，责任落实，任务落实，推动研究和教学共同发展，同时也能充分保障本科生培养的规模及质量。
3、鼓励教师积极开展教研、科研工作。要切实营造学术氛围，加大开展学术交流活动和学术进修的力度，鼓励教师参加国内外学术会议、学术报告、进行专题进修和课题研究。要重视聘请专家对学科、专业建设进行实质性指导，加强同外单位的科研合作。
4、我们将牢固树立“以人为本”的指导思想，努力建设有利于优秀人才尽快成长和发挥才干的制度环境，造就一支与系部目标定位相适应、素质优良、结构合理的团队队伍和管理队伍。
七、实验室建设
（一）预期目标
建立一个设备齐全、功能完备、管理规范运行有序的艺术设计实验中心，中心包括平面设计及制作工作室、影音资料工作室、模型制作及材料展示工作室、陶艺制作工作室、定格动画及制作工作室、影视后期动画制作工作室、家居纺织品设计工作室、环境艺术设计工作室，专业影棚、专业暗房，搭建一个产、学、研合作的平台。到2010年实验中心设备总值达到260万元，生均1069元。其中2008-2010年预算建设资金138万元。
（二）艺术设计实验中心任务与措施
艺术设计实验中心任务
1、平面设计及制作工作室的具体任务
（1）运用现代化教学手段，满足艺术设计专业教学的特点，满足教学中实训课程的需要，提高员工的实践动手能力。
（2）完成书籍装帧、标志与CI设计、广告设计、商业插图、图形创意、CORLDRAW、PHOTOSHOP、PAINTER等课程的输入及输出、打印、制作工作，基本满足在校艺术学院2400人的教学任务。
2、影音资料工作室的具体任务
（1）此工作室建成后能满足在校生2400人分阶段在此集中赏析高清晰、高质量的平面、影视、动画作品，提高员工的欣赏水平，为专业课程的学习打下良好的基础。
（2）满足广告摄影、摄影基础、广告设计、书籍装帧等专业课程
作品赏析、分析部分内容，为员工提供高品质、全面的影音资料。
3、陶艺制作工作室的具体任务
此工作室主要承担线上买球官网陶艺必修课、容器造型设计、陶艺实习等专业课程，满足艺术专业的实践教学，提高员工的动手实际操作能力。
4、形态研究工作室的具体任务
（1）满足环境艺术本科专业发展的需要，在培养员工的专业感知能力的基础上培养他们的专业核心问题的认知能力；提升教师的综合研究问题、解决问题的能力。
（2）完成《形态构成》、《肌理》、《空间构成》等环境艺术设计专业的主干基础课程，并辅助《建筑设计》、《园林设计》、《城市景观设计》等专业主干课程进行深入的系统形态研究与分析。
5、环境艺术设计工作室的具体任务
（1）此工作室主要完成艺术学院各专业室内设计、园林设计、建筑设计、城市景观设计等专业主干课程。
（2）培养员工实践应用能力，熟悉环境艺术的基本理论知识与基本专业知识，促进产学研的结合，提高教师完成教学及科研的能力。能满足近550在校生的教学、实践需要。
6、定格动画工作室的具体任务
该工作室可满足定格等相应课程的需求，工作室的建立可供员工制作逐帧动画（定格动画），使员工掌握定格动画理论的同时，锻炼员工制作定格动画的能力。
7、影视后期动画制作工作室的具体任务
（1）该工作室的建立可使影视动画专业在校生进行影视后期剪辑、动画电视电影合成、完整影片输出等影视相关制作工作，能够使员工参与实际工作，锻炼员工的动手实践能力，提高员工影视制作综合能力。
（2）在满足教学的同时，也参与一些社会中实际制作案例，使学校教学充分与市场接轨。同时该工作室可以完成影视制作、电影技术概论、三维动画等课程的任务。
8、摄影专业影棚的具体任务
（1）主要承担全系摄影的必修课和选修课的教学任务。
（2）满足数码摄影、照相机原理与使用、曝光技术、黑白摄影、人像摄影、广告摄影、数码影像、毕业设计、摄影基础、摄影等课程的需求。
9、软家居装饰设计工作室的具体任务
（1）该工作室的建立满足了染织专业印花图案设计、室内纺织品配套设计、纺织品造型设计、毕业设计等一些主干课程，并满足相关专业的选修课程的教学。
（2）可进行产品科研的开发，为提高员工的设计能力，动手能力，及产学研的合作提供平台。
艺术设计实验中心措施
1、加强资金预算与使用。2008-2010年期间实验室建设工作的措施是：积极创造条件，争取资金投入，拓展现有的实验室的功能，使其改造成为多功能的不同专业和不同层次专业综合实验室，具体预算如下：
（1）2008年筹建影音资料工作室、模型制作与材料展示工作室、
平面设计及制作工作室 预算资金48万元
（2）2009年筹建环境艺术设计工作室、陶艺制作实验室、影视
后期动画制作工作室、软家居装饰设计工作室 预算资金50万元
（3）2010年筹建定格动画及制作工作室、形态研究工作室 预
算资金40万元
2、进一步强化艺术设计实验中心管理。建立和健全实验室规章制度，规范实验室管理，加强实验室资料、档案和实验室人员队伍管理。在目前已有2名实验人员基础上，通过竞聘选聘优秀的实验中心主任1人。
3、加强实验教学的组织和管理。各实验室、实验人员和实验设备，要打破专业和工作室界限，由实验中心统一管理实现资源共享，以便提高实验设备利用率和实验室使用效率。要给指导教师下达实验教学任务书，指导教师必须结合实验条件编写实验指导书，安排实验、检查实验等环节必须有记录，同时强化员工实验成绩的考核。
4、努力提高实验室人员的业务素质。艺术设计实验中心要制定具体培训计划，并落实到专职人员，通过培训使实验人员能够得到指导实验的要求，同时要制定具体岗位职责和考核办法。
5、加强艺术设计实验中心环境建设。保证实验室通风、照明等设施完好，电路、水管道布局安全、规范。实验室有防火、防盗基本设备和措施。保证实验台、凳、架无破损，实验室家俱、仪器设备整齐，桌面、仪器无灰尘、无积水、无纸屑、香烟头等垃圾，室内布局合理。
八、管理工作
（一）预期目标
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神和党的教育方针为指导，坚持以人为本，遵循办学的发展规律，积极探索普通高校的管理思路，不断研究和创新系部管理的模式和机制。充分调动和发挥全系师生员工的主动性、积极性、创造性，最大限度地发挥人力、物力、财力的作用，以达到最高的工作效率，不断提高教学质量、科研水平和办学效益。
（二）任务与措施
1、加强学习，不断提高管理人员的素质。管理人员要充分认识管理工作的重要性，把公司产品管理作为一门科学、一门艺术，认真研究管理科学自身的规律。要不断学习先进的管理理念、管理方法和管理经验，不断开阔视野、更新工作思路。要全面熟悉学院和系部的基本情况，了解自己的岗位职责以及基本的工作程序和方式方法，提高工作效率。
2、加快内部管理制度建设，促进管理工作科学化、规范化。建立健全教学管理、团队管理、科研管理、员工管理等各项规章制度，使各项工作有章可循、照章办事，使艺术设计系管理工作走上制度化、规范化的轨道。
3、明确岗位职责，责任落实到人，做到职责分明，加强岗位考核。建立激励机制，创造积极向上的工作环境，最大限度调动教职工的积极性、主动性和创造性。
4、坚持以人为本的管理理念。系部管理要以人为本，正确处理好人际关系，充分调动教职工的积极性，善于运用群体的智慧管理系部，把以人为本的理念具体落实到系部管理各项工作中去。
5、实施目标管理。系部管理要从过程管理逐步转变为目标管理，即系部对各教研室和教师提出每学年度及一个时期改革和发展、教学、团队建设、科研、思想政治教育、员工工作等方面所要实现的目标。使他们自觉履行自己的义务，承担起自己的责任，加倍努力去实现目标。
九、员工工作
（一）预期目标
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神和党的教育方针为指导，坚持以人为本，围绕一个中心：以“两个服务”为工作中心。加强两个重点：学风建设和员工日常行为规范。作好三个结合：思想政治工作与党建相结合；思想政治工作与管理相结合；思想政治工作与学风相结合。实现三个突破：新生报到率、升本率、毕业生就业率。以抓学风建设为中心，加强员工日常行为规范，以推进大员工素质提升为主要任务，培养具有较好创新精神和较强竞争能力的应用型人才。
（二）任务与措施
1、学风建设方面
围绕教学中心工作，突出艺术设计系学科特点，以学风建设为切入点，以提高员工学习的主动性、自觉性为主要任务，以切实有效思想教育为先导，以规范严格的管理制度为保障，以新生报到率、就业率、A、B级通过率、升本率，以高水平、高品位的艺术文化活动为载体，以员工量化考核办法为依据，以加强员工党员干部队伍为基础，向管理要成绩，使学风建设在整体上得到一个较大提高。
2、思想政治教育方面
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线；以“三个代表”重要思想为重点、“三观”教育为中心；以员工工作的党建带团建为龙头、以校园科技文化活动为载体；针对艺术系员工特点教育引导员工继承中华民族的优良传统，修身立德、全面成才。
3、日常管理方面
坚持“从严管理、从严治学、寓管于情、寓管于美”。培养艺术类员工的道德情操，强化员工的自我管理、自我教育、自我约束的意识，进一步健全管理机制。通过精神文明建设、思想政治教育、员工党建带团建工作、优秀党、团支部创建、校园科技文化建设等加强对员工的正面引导，充分挖掘员工干部的潜能、发挥员工干部的能力，深入学习《公民道德实施纲要》，形成适合高校特殊群体的道德行为规范。
4、校园文化活动方面
不断深化以艺术文化为龙头的院部校园文化活动，突出营造浓厚的艺术文化氛围，扩大员工的参与面，融知识性、趣味性、教育性、艺术性于一体，使校园科技活动具有广泛的群众性，提高活动质量，特别做好大员工艺术创新的立项、管理工作，在学校及有关部门的大力支持和帮助下，在我系员工中形成崇尚艺术文化，积极参与国内外艺术作品展，努力提升艺术学术氛围。加强大员工文化艺术节活动，全面提高大员工的综合素质。
5、创新实践方面
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要以各种途径和多种形式来加强员工创新能力和创新意识的培养锻炼，引导鼓励员工积极创新和勇于创新。充实社会实践活动，坚持社会实践与思想政治教育相结合，坚持社会实践活动与专业特点相结合，引导员工在学习中实践，在实践中学习，提高员工的动手能力和劳动技能。
6、辅导员队伍管理方面
进一步深入推进辅导员职业化、专业化建设，加强辅导员的管理工作，完善各种考核、考察和奖惩制度，建立健全考核、考察档案；利用各种方式对辅导员进行培训，从而加强、细致对员工的管理。
十、精神文明建
（一）预期目标
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要要思想为指导，全面贯彻科学发展观，加强思想道德和文化建设，提高师生文明程度和校园文化品味，大力推进和谐文化建设，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。通过加强思想建设、道德建设、法制建设、宣传舆论建设、校园文化建设、校风建设，全系师生的思想道德和文化素质显著提高，校园文化更加和谐，教育质量、科研水平和办学效益显著提高；努力为学院实现新的发展任务做出贡献。
（二）任务与措施
1、加强理论学习和教育。坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及和谐社会思想武装师生头脑。在规范学习制度的基础上讲求实效，切实将理论学习与解决实际问题相结合。教职工的学习通过理论学习日、组织活动以及工会活动进行，学习应做到主题明确、形式多样、重在实效。员工的理论学习通过思想政治理论课、形势教育课以及团日活动与班会等方式进行。另外，要发挥员工学理论、学党章小组、员工社团的作用。要大力学习、宣传十七大精神，通过举办培训班、报告会、社会实践等形式将十七精神落到实处。做好思想政治教育“三进”工作。
2、大力加强社会主义核心价值教育。坚持马克思主义在高校意识形态的指导地位，加强形势政策教育，加强中国近代史、中共党史和基本国情教育，加强中华民族精神和时代精神以及国防和国家安全的教育。规范节日庆祝活动的安排，如，对元旦、春节、三月学雷锋与学总理、“五·四”、“七·一”、“十·一”、“一二·九”等分别赋予多样的主题，相对固定，形成特色。运用升国旗、唱国歌等仪式，开展爱国主义教育活动。充分发挥爱国主义教育基地作用，积极开展以及爱国主义教育为主要内容的社会实践。将学习杨靖宇活动作为系德育工作的一大特色来抓。
3、深入开展社会主义道德教育。组织师生深入学习《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大员工思想政治教育的意见》以及“八荣八耻”的荣辱观，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，大力倡导爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的公民基本道德规范，在全院形成团结互助，平等友爱，敬业奉献、和谐合作的人际关系，反对和抵制拜金主义、享乐主义和个人主义，不断提高师生员工的道德素质，形成良好的道德风尚。党员领导干部要成为道德建设的模范。通过创建最佳党日活动以及“我为党旗添光彩”等活动，进一步教育党员领导干部身体力行社会主义和共产主义道德，按照“三个代表”的要求，努力践行全心全意为人民服务的宗旨，做群众的表率。
4、发挥道德规范在道德建设中的作用。继续完善“三育人”管理规定，优化党建与德育评估办法，继续完善教职工道德规范和师德规范，完善大员工行为规范。通过开展“文明道德教育月”、“学雷锋”、创建文明班级、员工标兵、文明宿舍等，提高员工的文明道德素质。继续加大大员工的社会实践环节，努力培养员工的实践能力与创新精神。
5、组织师生认真学习党和国家有关社会主义民主法制建设的理论，学习《宪法》、《教育法》、《中国高等教育法》、《教师法》、《工会法》等有关法律法规，了解中国高等教育面临的机遇与挑战，全面提高全体师生的法律素质。通过法制报告、警示教育等形式加强对领导干部和教师的法制教育。通过开展法制宣传周、辩论赛、送法下乡、送法进社区等活动发挥员工在普法中的作用。
6、实行依法治校和民主管理。党政领导要带头学法、用法，增强依法治校意识，要进一步完善党代会、学代会、团代会等制度，实行系务公开。较好的实现民主管理和民主监督。
7、加强校风系风建设。坚持以党风带动工作作风、教风和学风建设。在党员和党员领导干部中，继续进行“永葆先进性”教育，着重解决思想、信念和工作作风方面存在的突出问题，做到勤政廉政、务实高效。教风建设要结合团队队伍建设，坚持“为人师表、严谨治学”的原则，重点加强师德教育，锻造一支忠诚人民的教育事业，具有优良教风的高素质教师队伍。学风建设要与员工教育管理相结合，培养员工自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。
8、校园文化建设要坚持社会主义方向，继承发扬民族优秀文化和革命传统文化，积极吸收世界文化的优秀成果，弘扬主旋律，努力营造健康向上、催人奋进的校园文化的氛围，提高师生员工文化生活质量和文化素质。通过开展文化艺术节，科技周、职业技能比赛、社团拉力赛、教工小家建设等，丰富校园文化，提高师生的综合素质和创新精神。
9、加强心理健康教育。以大员工心理健康教育与咨询中心为依托，加强对大员工的心理健康教育。通过完善大员工心理咨询工作制度，定期开展调查研究，开设心理健康教育门诊和系列讲座，出版专栏和小报等形式，帮助大员工培养心理的调适能力，提高良好的心理素质。
10、落实责任制度。要将精神文明建设的实绩作为评价部门和个人工作的重要依据，实行精神文明建设一票否决制，切实将精神文明建设融入到实际的艺术设计系实际工作中，以促艺术设计系工作更上新台阶。
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2008，9，16
